目錄一覽：

• 1、中班體育教案:螞蟻運糧
• 2、小班體育教案小烏龜運糧食
• 3、小班節(jié)約糧食主題教案
• 4、小班體育教案螞蟻運糧

中班體育教案:螞蟻運糧

1、幼兒園中班體育教案《螞蟻運糧》1 活動目標 了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。 學習匍匐前進的動作。 在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。 重點難點 重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。 難點：掌握匍匐前進的動作。

2、中班體育教案：螞蟻運糧 篇1 活動目標 通過互相配合練習多人齊步走，努力協作完成游戲。 在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

3、- 探索：教師引導幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子，并提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。- 練習：幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。

4、游戲準備：螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個；“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒；場地布置。游戲過程：開始部分：幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲；律動“螞蟻搬豆”。

小班體育教案小烏龜運糧食

1、到達目的地，運糧食。引導幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協調的往背上裝糧食。運糧食回家。烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。吃餅干慶祝。

2、小班體育活動快樂的小烏龜教案 篇1 活動目標： 幼兒在游戲中練習雙手雙膝著地爬。 激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

3、小班體育教案 篇1 設計意圖： 一天，一位小朋友從家中帶來了一只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜的頭又伸出來了?！薄靶觚斢珠_始爬了?！焙⒆觽儗Α芭馈北憩F出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。

4、玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得最高的獲勝。

5、教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！” 小朋友們頭戴小烏龜*飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。（幼兒可以自由選擇運糧方法） 整理活動： 烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

6、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干 音樂磁帶、音樂播放器。 平整、空曠的活動場所 3 小班體育跑步教案：活動過程 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 小朋友現在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。

小班節(jié)約糧食主題教案

小班愛惜糧食教案（篇1） 班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐 本課目的：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質。

幼兒園小班節(jié)約糧食主題活動教案1 課堂主題 一粒糧食，一滴汗水 課堂目的： 利用圖片和一些數據讓小朋友初步了解糧食的浪費現狀。 簡要介紹光盤行動的內容宗旨。 倡導小朋友行動起來，厲行節(jié)約，愛惜糧食。 用趣味游戲（光盤游戲）深小朋友們的光盤意識。

小班愛惜糧食教案（篇1）活動課題：珍惜糧食，吃好盤中餐 活動目的：- 培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的習慣。- 使幼兒理解糧食的價值和農民的辛勤勞動?；顒又黝}：愛惜糧食，節(jié)約糧食 活動時間：待定 活動主持：教師 活動過程： 教師展示糧食圖片，引導幼兒認識和了解糧食的價值。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。 讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。 活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

小班體育教案螞蟻運糧

1、小班教案《小螞蟻運糧》 篇1 活動目標： 會鉆過障礙物手膝著地小班游戲活動運糧食的向前爬行。 能遵守游戲規(guī)則。 通過游戲教育幼兒不怕困難小班游戲活動運糧食，堅持做完一件事。 讓幼兒初步具有不怕困難小班游戲活動運糧食的意志品質，體驗健康活動小班游戲活動運糧食的樂趣。 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協作配合的能力，發(fā)揚團結互助品德。培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的.精神。游戲準備：螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

3、中班體育教案：螞蟻運糧 篇1 活動目標 通過互相配合練習多人齊步走，努力協作完成游戲。 在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。